10ª Giornata Nazionale dello Sport

Domenica 9 giugno, Marco e i suoi cugini hanno partecipato ad una manifestazione sportiva organizzata dal Comune di Giovinazzo ( Ba ). Ecco la loro presentazione:
"In occasione della 10ª Giornata Nazionale dello Sport che avrà luogo il 9 giugno 2013 a partire dalle ore 17.00, presso il Parco Scianatico, le associazioni sportive di Giovinazzo sono invitate a partecipare e a promuovere tale iniziativa in conformità con le direttive del Presidente del Consiglio dei Ministri e dell’Assessore allo Sport di Giovinazzo.
Le associazioni interessate potranno allestire Stand e/o presentare materiale per promuovere la loro attività sportiva.
Ospite d’onore della manifestazione sarà l’associazione APLETI (Associazione Pugliese per la Lotta contro le Emopatie e i Tumori dell’Infanzia).
A tutti i partecipanti, che potranno iscriversi direttamente sul posto dalle ore 16.00, verrà consegnato il materiale necessario." ( dal sito del Comune di Giovinazzo ( Ba ))

E' stata un'ottima occasione per far conoscere il lavoro e i progetti dell'associazione APLETI a cui i bambini, soprattutto quelli che soffrono e le loro famiglie, stanno molto a cuore.
Cosa c'è di meglio per un bambino di poter stare in uno splendido parco all'aria aperta e sperimentare varie discipline sportive, alcune, parlo per Marco, mai seguite prima. Tutti i bambini che hanno partecipato, anche quelli con le loro sofferenze, si sono divertiti e misurati in un sano clima di "agonismo" a portata di bambino. Per un giorno, magari, quei poveri bimbi, hanno dimenticato le loro sofferenze e insieme alle loro famiglie, si sono goduti un pò di normalità.
Ecco Marco alle prese con le varie discipline sportive, per ogni disciplina sportiva, c'era un istruttore che spiegava ai bambini l'attività che dovevano svolgere, cercando di appassionarli allo sport, perchè lo sport fa socializzare e inibisce le diversità.
Si inizia con una partita di bocce:

Poi si passa al percorso di atletica leggera e il temuto salto in alto:

Adesso lo sport preferito da Christian, il basket:

C'è anche  il Taekwondo, un'arte marziale:

E ancora, pallavolo:

Qualche lezione di tennis:

Per finire in allegria, tanti balli di gruppo per la gioia dei bambini e anche di qualche mamma:

Tutti i bambini partecipanti,  un pò stanchi, ma soddisfatti e felici, sono stati premiati con una medaglia, ricordo di questa splendida giornata all'insegna dello sport e dell'allegria.

La lanterna magica !

Partendo sempre dalle nostre amiche bottiglie di plastica, oggi abbiamo deciso di impreziosirle con del nastro, vediamo cosa riusciamo a creare:

Marco il trasformista, taglia a meta' la bottiglia di plastica e poi taglia tante strisce in verticale quasi fino al fondo della bottiglia:

Ecco il lavoro di taglio finito:

Adesso con un bel nastro rosso decoriamo la nostra lanterna. Marco fa passare il nastro da dentro e da fuori le strisce di plastica già tagliate. Facciamo due giri di nastro ad eguale distanza:

Con una striscia di plastica verde tagliata dall'altra metà di bottiglia non utilizzata, abbiamo fatto il manico della lanternina, Anche il manico lo abbiamo decorato con del nastro rosso, ma meno largo del precedente:

Ecco qui la lanternina che si può illuminare con una piccola candela all'interno:

Noi, invece, abbiamo deciso di appenderle per casa, così oltre a decorare l'ambiente, se entrano in casa le zanzare, ospiti indesiderate, nelle nostre lanternine ci mettiamo la citronella scaccia zanzare.
Volendo si possono anche appendere in giardino o sul balcone:

La sfinge !

Sempre utilizzando il nostro kit ricevuto in dono, questa volta, Marco si e' divertito a pasticciare con il gesso e a riprodurre una sfinge degli antichi egizi:

Ha mescolato acqua e gesso ( trovato nel kit ) in parti uguali:

Poi, Marco ha colato il gesso nello stampo in dotazione al kit:

Abbiamo aspettato alcuni giorni affinchè il gesso si asciugasse, ogni giorno Marco andava a controllare lo stampo, ma il calco non veniva via, non era asciutto, poi finalmente un giorno........

Nel kit c'erano delle vernici speciali che davano l'effetto antichizzato, ma per lo più erano tutte secche, così abbiamo utilizzato i nostri colori a tempera per colorare la sfinge e che divertimento per Marco:

Finite di fare le rifiniture, la nostra sfinge e' pronta. Che soddisfazione per Marco aver realizzato questa sfinge che adesso potrà ammirare ogni giorno direttamente in casa sua senza dover andare fino in Egitto:

Educare alle emozioni: come si può fare?

Vi suggerisco la lettura di questo nuovo ed attualissimo articolo di Agnese Festo, psicologa in formazione, che ringrazio per la collaborazione e per gli spunti di riflessione che i suoi articoli scatenano in noi genitori.

Educare alle emozioni: come si può fare?

Come aiutare i nostri bambini ad imparare il linguaggio delle emozioni? Qual è il ruolo della esperienza emotiva nell’infanzia? Come genitori, cosa si può fare?

Gli studiosi sono concordi nell’affermare che la comunicazione emotiva ha un ruolo centrale per lo sviluppo del bambino. La competenza emotiva, ovvero la capacità di esprimere, comprendere e regolare le proprie emozioni, si sviluppa dall’infanzia fino all’adolescenza, ma fin dalla nascita è possibile osservare nel neonato una serie di precursori emotivi centrali nella comunicazione pre-verbale. L’emozione è infatti il canale comunicativo principale nella diade madre-figlio, e proprio per questo la relazione che si crea fra il genitore e il piccolo ha un ruolo fondamentale per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva.

E’ chiaro dunque quale sia l’importanza delle emozioni nella crescita dei piccoli. Ma come genitori, come è possibile supportare e favorire questo sviluppo in modo sano e completo?
Centrale risulta essere in primo luogo la capacità di espressione delle emozioni, positive e negative, da parte della madre e la sua sintonizzazione con i bisogni del bambino. Ad esempio quando il piccolo piange, è fondamentale che la mamma risponda prontamente cercando di regolare l’emozione negativa manifestata dal figlio; altrettanto importante è la risposta coerente alle emozioni di gioia del piccolo, manifestate attraverso sorrisi e vocalizzi.

La regolazione delle emozioni è tanto fondamentale, quanto complessa. Come è possibile dunque mediare questo compito al fine di semplificarlo e rendere il proprio intervento efficace?
In primo luogo è importante che i genitori sfruttino al massimo il momento del gioco, che è il canale di scambio quotidiano fra bambino e adulto e che diventerà successivamente un momento di autoregolazione delle emozioni più intense da parte del bambino stesso. Un altro strumento efficace può essere il disegno delle emozioni, la drammatizzazione con il corpo o con la voce e la lettura di brani nel quale sia presente il linguaggio emotivo e che aiutino i piccoli ad immedesimarsi con gli stati d’animo dei protagonisti.

E’ necessario quindi, che il genitore riconosca fin dalla nascita questo ruolo e investa continuamente in scambi comunicativi che favoriscano lo sviluppo emotivo nel figlio.

Agnese Festo - Psicologa in formazione

Per un primo colloquio gratuito, contattata il SIPO su:

www.psicologi-online.it

                                                                                                                 

L'importanza delle regole nell'educazione dei propri figli !

L'educazione, nella nostra società attuale, sembra davvero sia una cosa superata, obsoleta, quasi inutile, ormai vince il più forte, colui che schiaccia i piedi a tutti senza rispetto di nulla. Spesso da genitore, mi pongo questa domanda: "E' davvero utile avere un figlio educato !". Ultimamente qualcuno ha risposto alla mia domanda dicendomi che alla lunga l'educazione trionfa, si preferisce sempre la persona educata.
Con il buon esempio io cerco di educare mio figlio, rendendolo rispettoso verso le persone e i principi fondamentali del nostro costume.
Questo articolo scritto da Cristiana Milla di Quipsicologia.it ci informa sull'importanza delle regole nell'educazione.

Nell’educare i nostri figli perché è così importante la trasmissione delle regole?

Ci sono molti motivi a ragione di questo.Intanto, le regole riducono il caos presente nell’ambiente e forniscono sicurezza; esse, inoltre facilitano il processo di adattamento alla vita sociale e a quella relazionale. Sono infiniti, infatti, i contesti nei quali dobbiamo quotidianamente fare attenzione alle regole: quando siamo in fila in banca e dobbiamo aspettare il nostro turno, quando siamo in macchina e giunti ad un incrocio dobbiamo fermarci al semaforo rosso, quando è ora di mangiare ed è necessario andarsi a lavare le mani, e così via.

Acquisire le regole significa diventare delle persone concrete, positivee sviluppare una sensazione di sicurezza.

Per esempio chi di noi non ricorda la propria madre ripetere fino quasi all’esasperazione: “Metti in ordine la tua camera, te l’ho giù detto mille volte!”, oppure “Quante volte ti ho già detto di non picchiare tuo fratello!”.  Certamente ci sarà già capitato, come genitori, di dire le stesse cose ai nostri figli e nello stesso identico modo. E puntualmente, ci sarà anche capitato di non ottenere alcun risultato.

Una domanda allora ci rimbomba continuamente in testa: perché, nell’educare i nostri figli, è così difficile insegnargli le regole?

Per prima cosa non possiamo non pensare al carattere di imposizione e di sforzo talvolta contenuto nel seguire le regole. E poi, ci siamo mai chiesti se la difficoltà può essere dovuta al fatto che nel trasmettere le regole commettiamo degli errori? Per esempio, pensiamo a quando utilizziamo l’espressione verbale: “Ti ho già detto cento volte…”. Frasi di questa natura determinano già nell’interlocutore il risultato di nonascoltare, perché si rivelano inefficaci se non controproducenti. Il bambino infatti tende a farsi questo pensiero: “Tanto me l’ha già detto cento volte, lo sta dicendo ora, sicuramente me lo ripeterà ancora”. ( continua a leggere ........)